許知水跟在趙老師身后走進(jìn)了班級。

他回想起第一次轉(zhuǎn)學(xué)時的場景:當(dāng)時也是這樣跟在班主任身后,到了講臺上,班主任讓他做自我介紹,他忘了自己說了些啥,然后就是大家一起鼓掌,最后進(jìn)座位——總之沒有讓他太尷尬,每次站到人堆前,他都想立馬跑路。

趙老師讓他先在門口等著,自己進(jìn)去幫他作自我介紹。

那太好了。許知水想。

“同學(xué)們,安靜一下。”

下課時正在吵吵鬧鬧的班級瞬間安靜了下來,幾個學(xué)生立馬躥回了課桌。

江禾透過玻璃瞥見了門口的許知水,許知水也看見了正朝他眨眼的江禾。他輕輕伸手,小小地和江禾打了個招呼。陳欣也看見了,許知水也揮了一下手,和陳欣打了個招呼。

“同學(xué)們,今天我們班里來了個新同學(xué),他叫……”

趙老師簡單地介紹了一下許知水。吩咐大家要友愛,幫助新同學(xué),隨后招呼許知水進(jìn)班級。

又是班長率先鼓掌。整個教室鼓了好久的掌。安靜下來后,許知水朝大家鞠了一躬,然后望向趙老師。

“坐在那后面,能看清嗎？”

趙老師指向江禾身后的座位。許知水的視力沒什么問題,坐哪兒對他來說區(qū)別不大……其實能坐在熟人后面當(dāng)然更好。

“如果看不清的話,老師幫你調(diào)個座位？”

三班沒有實行同桌制,每個人都是自己一張桌子。

“沒關(guān)系,老師?！?/p>

“那就先坐在那兒吧?！?/p>

江禾開心極了,她也不知道怎么開心,反正就是,認(rèn)識的人坐在自己的周圍,這種感覺讓她十分幸福。

許知水默默地來到江禾后面的座位收拾東西,與此同時,語文課要開始了。

江禾悄悄撕下一張便利貼,在上面寫到:

“上學(xué)也挨得好近?！?/p>

然后揉成一團(tuán),趁趙老師轉(zhuǎn)頭寫板書的瞬間,丟在了許知水的位置上。

“緣分?！?/p>

許知水很認(rèn)真地想了一會兒,也不知道該回啥。

“中午要一起吃飯嗎？”

江禾現(xiàn)在中午一般是和陳欣一起吃飯,因為許梓雯有陪的人了。

“不太好?！?/p>

“？”

“好好上課?！?/p>

對于邀請自己吃飯的事情,許知水非常感激,不過自己剛剛出現(xiàn),就和江禾在學(xué)校里走得太近,有點不太好。

“那你知道食堂在哪兒嘛？”

“知道?！?/p>

在進(jìn)學(xué)校的路上,許知水就大致觀察了學(xué)校的布局,中午吃個飯而已,對他來說還不算困難。

江禾看著紙條上那句“不太好”陷入了沉思。

不太好？不太好？不太好？哪里不太好……

許知水看到江禾一直低著頭,馬尾無精打采地耷拉在肩頭,他慌忙拿出自己的草稿本撕了一角,用筆帽輕輕戳了江禾的肩,然后丟到了她的桌子上:

“語文課要好好聽,我下課問你點學(xué)校的事情,可以嗎？先不要傳紙條了。”

江禾背過手,對他比了個OK的手勢。

許知水非常喜歡趙老師的課。趙老師講課文的時候經(jīng)常插入不少小故事,班上的同學(xué)聽得也很認(rèn)真。

只是在傳紙條的時候,周圍的同學(xué)都看見了,現(xiàn)在大家都知道,江禾和許知水互相認(rèn)識了。