中午下課之后，他們立即去食堂吃飯。去食堂的路上有很多的同學(xué)拉著自己的朋友在聊天，可是他們總會發(fā)現(xiàn)有幾個人快播從自己的身邊經(jīng)過，來到食堂后，他們也是尋找到人少的隊(duì)伍，打到飯后快速吃完飯就回到了教室。

12點(diǎn)下的課，12:25時班級的大部分同學(xué)已經(jīng)回到了教室，現(xiàn)在正在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)，有些人就開始補(bǔ)覺了，整個教室的同學(xué)安安靜靜，幾乎沒有人說話。

很快午休結(jié)束了，下午班主任來到教室，叫他們起床了，部分同學(xué)上完廁所后，就準(zhǔn)備開始考試了。

和上午的語文考試一樣，發(fā)下試卷后他們填寫好相關(guān)信息就開始做試卷了。

黃皓大體看了一下試卷的題目，看到選擇題的最后一題，他已經(jīng)感覺到了整張?jiān)嚲淼碾y度，試卷的題目是這樣的：“8.已知m=log?5+log??9,,且5?+12?=13?,則

A. m＞n＞2 B. n＞m＞2 C. m＞2＞n D. n＞2＞m”

看到這題時候他懵了，但是不能為一道題目，花費(fèi)太多的時間也是，他只是看了一下這個題目，就繼續(xù)看后面的題目的難度了。

班主任宣布數(shù)學(xué)考試開始了，我覺得前6題基本上是送分題，從第7題開始就上難度了，這個題目的考點(diǎn)是含參函數(shù)的取值范圍，看到剛剛的第8題，黃皓的草稿紙上有著這樣的內(nèi)容：

因?yàn)閘og?5＞0,log??9＞0,所以 m=log3?5+log25?9=log3?5+1log3?5＞2√log??5?log?5=2,即m＞2.所以13?=5m+12m[1]＞52+122=132,即n＞2.令f(x)=(5/13)?+(12/13)???1,易得f(x)在(-∞,+∞)上單調(diào)遞減,又m＞2,所以f(m) =(5/13)m+(12/13)m[2]?1＜?(2)=0,即 5m+12m＜13m,所以13?＜13m[3],,即n＜m,所以m＞n＞2.

于是他在答題卡上涂上了A,多選題的多選題難度也更加的大，因?yàn)槎噙x題的不確定性很大，所以難度比單選題大。

本來做完選擇題應(yīng)該40分鐘做完，使他花了將近50分鐘，幸虧選擇題前兩題不難， 第三題還是考函數(shù)的相關(guān)知識，于是他很快就做完了填空題。

終于來到了解答題，15、16題的難度相對來說不大，17題為中等難度，他花了一些時間就做完了，18、19題兩個難度比較大的題目則花費(fèi)了比較多的時間，19題是一道新定義的題目，下面是19題的題目：

19.(本小題滿分17分)對于函數(shù)y=f(x),，若在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù)x，使得.f(?x)+kf(x)=0,其中k∈Z,，則稱函數(shù)y=f(x)為定義域上的“k階函數(shù)”

.(1)若函數(shù)f (x)=2??4/5,試判斷f(x)是否為[?2,2]上的“4階函數(shù)”?并說明理由；

(2)若函數(shù)f(x)=2log5?(x+a)是定義域[?3,3]上的“1階函數(shù)”，求a的取值范圍；

(3)若函數(shù) f(x)=(1/4)2?x+m,若對任意的?∈(?∞,2],，函數(shù)f(x)恒為R上的“k階函數(shù)”，求整數(shù)k取值的集合.

第1小題比較簡單，于是他很過dj的題目的意思做完了第1題，第2題和第3題的題目，他就不抱希望了。

他做完第19題的第1小題的時候，中間只剩下15分鐘了，于是他趕緊把前面沒有做的題目，把答案補(bǔ)充完整。

班主任一看時間，考試結(jié)束了。

一考完試，大家還是怨聲載道，黃皓對仲澤宇說：“這個是真變態(tài)，比上次期中期末考試的難度更大，其實(shí)每一個題目的最后一個小題，19題的后面兩個小題，題目都看不懂，要怎么做?！?/p>

鐘澤宇也這樣說道：“確實(shí)確實(shí)，都說了，這次考試的數(shù)學(xué)難度很大，是一次測試而已，上個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)而已，不要太過當(dāng)真?！?/p>

其他人也基本是這樣的，只有少部分人感覺難度其實(shí)還可以，新定義題只要題目看懂了，答案很快就出來了，這時候就能看出來實(shí)力的差距了。

第二天的英語考試和原來世界的不一樣，居然有的聽力了，然后我就有點(diǎn)擔(dān)心了，因?yàn)樗穆犃Χ疾环€(wěn)定，有時候24分，有時候只能到15分，所以他怕聽力對他的總分影響會比較大，但是他們只能跟著既定的軌跡去學(xué)習(xí)了。

來到聽力，他首先看了聽力的題目，劃了些許的關(guān)鍵詞，就開始聽你的聽力的時候，他根本聽不懂在講什么，只能聽到一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)鍵詞，然后根據(jù)關(guān)鍵詞選擇答案，今天課就做完了，他沒有受聽力的影響，做后面的題目了。

首先來到了語法填空，語法填空難度也不小，是根據(jù)上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，他感覺這個難度沒有那么大，看一下我初二就解決了10個語法填空的題目，這難道改錯改錯他讀了一篇文章之后就找了8個錯誤，還有兩個錯誤沒有找到他就決定先做了前面的題目再回來找這兩個錯誤。

接著來到了閱讀理解，a篇都是信息理解題，很快就做完了，第2篇閱讀理解則就不完全一樣了，有了分析理解題有了主旨大意題，文章的篇幅變得更長了，但是基本沒有太難的詞匯，于是第2篇文章也快速完成的題目，到了第3篇，第3篇的難度又加大了，這大一題變成了劃分文章結(jié)構(gòu)的題目，他以前做過的，但是由于文章有大量不認(rèn)識的詞匯，于是難度也變得更大了，這篇用了很長的時間才做完題目，世界崩潰的他來到了第4篇的題目，第4篇的題目則更難了，文章的理解和分析加大了難度，是他果斷的做完了第4篇，來到了7選5的題目，第36題是比較簡單的題目，39題是段落大意的題目，然后根據(jù)找相同的單詞寫一些技巧，7選5我很快就做完了。

來到選詞填空，文章講的故事，非常好理解，但是選擇詞合適的詞語填到空中卻很難，因?yàn)?個詞語的意思基本是一樣的，但是他們的用法有一定的講究，平時基本全對的黃皓都感覺有一定的難度，但是他只選擇看第一印象，就做完了選詞填空。

最后到了寫作文的這個題目，作文的題目是這樣的：

假定你是李華，你的英國交換生朋友 Jeremy打算在課余時間參加健身活動，他想讓你推薦一個合適的健身社團(tuán)。請給他寫封郵件，內(nèi)容包括：

1.介紹這個社團(tuán)；

2.說明推薦理由。

注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80個左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Dear Jeremy,

Yours,Li Hua

一個小時45分鐘，他就寫完了作文，做完試卷后，他又回到前面不確定的題目再次看文章再選擇答案。

不知不覺來到了收卷的時間，其實(shí)大家卻沒怨聲載道，估計(jì)大家都對這次英語考試很有信心吧？

昨天也要考完試后，他們繼續(xù)接著上課了，今天的兩節(jié)課是政治課和歷史課，上完課后，他們也是早早的去吃飯了。

由于下午是文科綜合的考試，但是沒有一個人睡覺，大部分人都在背知識點(diǎn)。

補(bǔ)充：[1][2][3]處的m均為角標(biāo)。