孩子們的“授書禮”

“就像他平時(shí)總被說(shuō)貪吃，現(xiàn)在卻成了最威嚴(yán)的決策者。”突然，后臺(tái)傳來(lái)驚呼。

扮演機(jī)器人的男孩關(guān)節(jié)卡殼，僵在舞臺(tái)邊緣。音樂仍在繼續(xù)，觀眾席開始騷動(dòng)。

小明抓起工具箱沖了出去，小紅緊隨其后?！皠e慌，深呼吸?！毙∶鞫自谀泻⒚媲?，

用鑷子調(diào)整齒輪，“還記得我們調(diào)試染料時(shí)的耐心嗎？”他的聲音平穩(wěn)得像湖面，

男孩緊繃的肩膀漸漸放松。當(dāng)齒輪重新咬合，機(jī)器人重新擺動(dòng)，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

“原來(lái)安靜的力量，也能讓機(jī)器動(dòng)起來(lái)?！毙〖t感慨道。小明擦了擦額頭的汗，

眼鏡片后的眼睛亮晶晶的：“不，是每個(gè)人心里的聲音，都值得被聽見。”謝幕時(shí)，

所有孩子手拉手站成一排。小明的漢服袖口沾著機(jī)油，小紅的魚尾裙擺裂了道口子，

但他們笑得比誰(shuí)都燦爛。禮堂頂燈亮起的瞬間，小紅看見無(wú)數(shù)細(xì)碎的亮片在空中飛舞，

像極了孩子們藏在安靜表象下，那些閃閃發(fā)光的可能性?！懊髂晡覀冞€要一起變魔法！

”小剛舉著斷成兩截的塑料劍喊道。小明和小紅對(duì)視一眼，異口同聲：“一言為定。

”3 靜默中的光芒禮堂的中央空調(diào)發(fā)出輕微的嗡鳴，

將孩子們的笑聲與喘息聲揉成細(xì)碎的波紋。隨著導(dǎo)演喊出 “休息二十分鐘”，

舞臺(tái)上原本靈動(dòng)的 “小魚”“白鷺” 們瞬間褪去戲服的光環(huán)，變回了嘰嘰喳喳的小學(xué)生。

小紅揉著發(fā)酸的腳踝，美人魚尾巴上的亮片不知何時(shí)掉了大半，

在燈光下留下星星點(diǎn)點(diǎn)的空缺?！敖柽^(guò)，借過(guò)！” 小剛舉著半截塑料劍橫沖直撞，

木質(zhì)劍鞘磕在折疊椅上發(fā)出清脆的響聲，“本將軍要去補(bǔ)充糧草！” 他夸張地拍了拍肚子，

逗得幾個(gè)女生笑作一團(tuán)。唯有小明安靜地坐在角落，素白的漢服下擺垂落在地，

像一朵遺世獨(dú)立的蓮。他正用軟布仔細(xì)擦拭竹簡(jiǎn)道具，青玉珠在發(fā)冠上輕輕搖晃，

折射出細(xì)碎的光。小紅鬼使神差地走過(guò)去，

裙擺掃過(guò)地面時(shí)帶起幾片飄落的羽毛：“你不累嗎？

” 她瞥見男孩脖頸處的創(chuàng)可貼邊緣微微卷起，那是昨天...