但阿柏已經(jīng)到了。

他就在機(jī)構(gòu)門口等著，手里提著一盒子生煎和一杯咸豆?jié){。

看見宣云就朝她跑過去：“宣老師，宣老師，這是我舅舅給你買的早飯?！?/p>

宣云趕緊把他拉到一邊，捂住了他的嘴，抬頭環(huán)顧四周，不見江堯：“你舅舅呢？”

“我舅舅臨時(shí)有事情，走開了，他讓我給你送早飯。加了雙倍的醋辣泡過了，他說你喜歡吃這個(gè)。”

宣云接過早飯藏在包里，讓他小聲點(diǎn)：“好啦好啦，謝謝你呀小阿柏，也……謝謝你舅舅，以后就不用帶啦。”

她思索著該怎么讓孩子明白，這樣影響不太好呢？

阿柏卻一派天真地說：“老師，我舅舅說等他事情辦完了，他再來給我們送好吃的?！?/p>

宣云非常為難，就怕鬧出什么緋聞來：“不用了，阿柏，你用電子手表給他打個(gè)電話吧，讓他別過來了，學(xué)校中午管飯?！?/p>

阿柏露出神秘的笑容來，湊近了小聲說：“老師，我舅舅說，他喜歡你，男生喜歡女生就是要給她買好吃的?！?/p>

宣云臉色一陣白一陣紅，有些驚慌了，江堯怎么還跟孩子說這個(gè)??？

好在安安已經(jīng)先走進(jìn)去了沒聽見，她于是將阿柏拉到更偏的樓道里，蹲下身來悄悄說：“阿柏，你還太小了，有些事情老師一下子也解釋不清楚，什么喜歡不喜歡的，那是他跟你開玩笑的。”

這下阿柏混亂了，一直以來很信賴的舅舅破天荒說了喜歡，還用行動(dòng)示愛，可老師又說是開玩笑。

導(dǎo)致他對于喜歡這件事情徹底疑惑了。

宣云不想讓學(xué)生因?yàn)樽约旱乃绞露谡J(rèn)知上產(chǎn)生混亂，想了想又解釋說：“是這樣的，昨天下大雨，你和你舅舅幫助了老師對不對？”

“嗯?！?/p>

“所以昨天晚上老師就在手機(jī)上，向你舅舅表示了感謝。你舅舅是個(gè)好人，他覺得老師也是個(gè)有禮貌的好人，所以他才說，挺喜歡老師的。這樣你明白了嗎？”

她用孩子那套簡單的邏輯，把自己和江堯之間復(fù)雜的關(guān)系簡單化，也鼓勵(lì)了孩子，要學(xué)會(huì)感謝別人。

阿柏乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我知道了?！?/p>

宣云松了一口氣，牽起阿柏的手，笑著說：“那就好，我們回教室吧?！?/p>

學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)都到了，第一節(jié)課安排了閱讀。

宣云趁著學(xué)生們獨(dú)立閱讀的時(shí)候，掏出手機(jī)給江堯發(fā)了消息，內(nèi)容就三個(gè)字：“你別來?！?/p>

她不指望阿柏，也不希望阿柏參與到她和江堯的事情里來，所以還是自己拒絕他最好。

江堯沒有馬上回復(fù)，在等待的過程中，宣云看著教室里靜悄悄的孩子們，又想起了阿柏的話。

明明當(dāng)初的江堯，對十幾歲的自己滿嘴都是大道理：

“你還小，不懂什么是喜歡。”

“要以學(xué)業(yè)為重。”

現(xiàn)在卻對著一個(gè)剛上一年級的小孩子說這些！

也許是她也成熟了，也許是如今算為人師表了，當(dāng)然還有些私人原因，她對江堯這樣的做法，又氣惱了幾分。

可換個(gè)角度想，自己對于阿柏的這種說教，又何嘗不像當(dāng)初的江堯?qū)ψ约耗兀?/p>

當(dāng)年在他眼里的自己，是不是就像如今自己看待阿柏一樣呢？

否則，他為什么……

她想得出神，但被江堯的回復(fù)打斷了，他發(fā)了一張照片過來，副駕駛裝滿了分裝的小甜品，還有水果：“給你們班送的，都有，不耽誤你?！?/p>

意思是并不打著送她的名號，而是給小朋友們都買了下午茶蛋糕和水果，全當(dāng)做幫阿柏和同學(xué)搞好關(guān)系了。