十二月的第一場(chǎng)雪來(lái)得悄無(wú)聲息，卻在我們的青春里留下最清晰的印記。
我趴在窗臺(tái)上，看著細(xì)碎的雪花落在教學(xué)樓前的花壇里，為我們種的那幾株三色堇蓋上一層薄薄的棉被。孟瑤從后面撲過(guò)來(lái)，把冰涼的手塞進(jìn)我的衣領(lǐng)：“看什么呢這么入神？”
“花要被凍死了?！蔽铱s著脖子躲開(kāi)她的‘魔爪’。
白夢(mèng)蝶正在整理素描本，聞言抬起頭：“三色堇耐寒，凍不死的。”
“對(duì)了！”孟瑤突然從書(shū)包里掏出一個(gè)鐵盒，“我?guī)Я私?，我媽說(shuō)可以預(yù)防感冒?！?/p>
鐵盒里整整齊齊碼著三種顏色的糖果：紫的像三色堇，黃的像陽(yáng)光，白的像初雪。我們各自挑了對(duì)應(yīng)的顏色，含在嘴里有一搭沒(méi)一搭地聊天。
“你們說(shuō)，”孟瑤突然問(wèn)，“十年后的今天，我們會(huì)在哪兒？”
“巴黎?！卑讐?mèng)蝶不假思索地回答，手指輕輕摩挲著素描本邊緣，“蒙馬特高地有個(gè)咖啡館，從窗口能看到整個(gè)巴黎?！?/p>
“那我肯定在某個(gè)山溝溝里支教！”孟瑤晃著馬尾辮，“帶著一群野孩子漫山遍野瘋跑?！?/p>
她們一起看向我。窗外的雪越下越大，玻璃上凝結(jié)了一層薄霧。我用手指在上面畫(huà)了朵三色堇：“我應(yīng)該在某個(gè)編輯部吧，審閱別人的故事?！?/p>
“然后寫自己的故事?！卑讐?mèng)蝶補(bǔ)充道。
“還要把我們?nèi)齻€(gè)寫進(jìn)去！”孟瑤塞給我第二顆糖，“把我寫得漂亮點(diǎn)！”
我們笑作一團(tuán)。教室里的暖氣嗡嗡作響，窗戶上的三色堇漸漸融化，變成一道蜿蜒的水痕。
放學(xué)時(shí)，雪已經(jīng)停了。夕陽(yáng)從云層后面探出頭，把積雪染成金粉色。我們?nèi)齻€(gè)深一腳淺一腳地走向花壇，想看看那些花兒是否安好。
令人驚訝的是，三色堇不僅活著，還在雪中綻開(kāi)了幾朵新的花。紫色的花瓣托著晶瑩的雪粒，像捧著鉆石的手。
“真頑強(qiáng)?！泵犀幎紫律?，輕輕拂去花瓣上的積雪。
白夢(mèng)蝶突然從書(shū)包里取出三根細(xì)繩，每根都串著一顆小小的玻璃珠——紫、黃、白，正好對(duì)應(yīng)我們的三色堇胸針。
“我做的?！彼炎仙菞l系在我手腕上，“玻璃珠里封著真正的三色堇花瓣?！?/p>
我舉起手腕對(duì)著夕陽(yáng)看，玻璃珠里的紫色花瓣纖毫畢現(xiàn)，仿佛凝固的時(shí)光。
“這算不算結(jié)拜??？”孟瑤興奮地把黃色那條戴在手上，“要不要割手指滴血？”
“幼稚?！卑讐?mèng)蝶笑著給她系了個(gè)死結(jié)。
我們站在雪后的花壇邊，手腕上的玻璃珠在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光。不知是誰(shuí)先伸出手，三只戴著不同顏色手鏈的手疊在一起，上面還殘留著姜糖的甜香。
“無(wú)論未來(lái)如何，”白夢(mèng)蝶輕聲說(shuō)，“友誼不變?！?/p>
“友誼不變！”孟瑤大喊，驚飛了樹(shù)梢的麻雀。
我的喉嚨發(fā)緊，只能用力點(diǎn)頭。雪花從樹(shù)枝上簌簌落下，像一場(chǎng)微型雪崩，落在我們交疊的手上，涼絲絲的。
回家的路上，我們繞道去了河邊。冬日的河水變得很淺，露出大片的鵝卵石灘。孟瑤提議比賽打水漂，白夢(mèng)蝶則找了個(gè)平坦的石頭開(kāi)始速寫。
我蹲在水邊，挑揀著扁平的石頭。突然，一塊與眾不同的石頭吸引了我的注意，它通體深紫，表面有天然的白色紋路，像一朵盛開(kāi)的三色堇。
“看！”我舉起石頭給她們看。
“天意??！”孟瑤夸張地雙手合十，“這一定是三色堇之神給我們的祝福！”
白夢(mèng)蝶接過(guò)石頭，對(duì)著夕陽(yáng)仔細(xì)端詳：“可以做成項(xiàng)鏈墜子?！?/p>
“我要把它放在鉛筆盒里?！蔽倚⌒牡夭粮墒^，“當(dāng)護(hù)身符?！?/p>
暮色漸濃，我們才依依不舍地離開(kāi)河灘。路過(guò)學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著。透過(guò)窗戶，能看到陳墨老師正在批改作業(yè)，桌上堆著厚厚的試卷。
“要不去打個(gè)招呼？”孟瑤捅了捅我。
我搖搖頭。自從上次談話后，我們恢復(fù)了一種微妙的平衡，他不再刻意避開(kāi)我，我也不再躲著他，但那些獨(dú)處的輔導(dǎo)課再也沒(méi)有提起。
“慫?！泵犀幤沧?，卻也沒(méi)再堅(jiān)持。
白夢(mèng)蝶突然說(shuō)：“其實(shí)陳老師很關(guān)心你。”
“??？”
“上周我去辦公室交美術(shù)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)他和周老師說(shuō)話?！彼龎旱吐曇?，“他說(shuō)你最近數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，應(yīng)該參加省里的競(jìng)賽。”
我的心跳突然加速，趕緊低頭假裝整理圍巾。雪花飄進(jìn)衣領(lǐng)，化成冰涼的水滴，卻澆不滅胸口騰起的那點(diǎn)暖意。
回到家，我取出那塊三色堇石頭，放在鉛筆盒的夾層里，旁邊是陳墨老師寫的那張“雨天路滑”的便簽。兩種截然不同的筆跡，卻同樣清晰地印在心上。
那晚的日記寫得格外短：
“今天我們?cè)S下誓言。
玻璃珠里有春天，
石頭里有整個(gè)宇宙。
而有些心意，
或許就像三色堇，
不必言說(shuō)，自會(huì)盛開(kāi)?！?/p>
寫完最后一個(gè)字，我摸了摸手腕上的玻璃珠。窗外的雪又開(kāi)始下了，輕柔地覆蓋著城市的每一個(gè)角落，包括學(xué)?；▔锬菐字昃髲?qiáng)的三色堇，包括河灘上我們留下的腳印，也包括那些沒(méi)說(shuō)出口的、但比雪更純凈的心事。
明天，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，雪會(huì)融化，誓言會(huì)生根，而我們會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大。