晚上回到家，家里只有她一個(gè)人，她能想到奶奶估計(jì)又串門打麻將去了。
來(lái)到廚房找了一下，沒(méi)有什么食材可以做一頓飯了。
她就煮了一鍋面條當(dāng)晚餐，夠她和奶奶兩個(gè)人的食量了。
面條很簡(jiǎn)單，全是素菜，她吃起來(lái)倒也香。
她已經(jīng)忘記上次可以吃上三菜一湯是什么時(shí)候了。奶奶吃的東西倒也隨便。
不遇到逢年過(guò)節(jié)，或者有人過(guò)來(lái)串門，奶奶是很少親自下廚的。
她盛了一碗面條給自己吃，鍋里的放在氣爐子上面。
等奶奶回來(lái)估計(jì)也還不會(huì)那么快冷掉。
她簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單吃完了后，就上樓寫作業(yè)去了。
待她已經(jīng)做完作業(yè)并且洗完澡后，在房間才隱隱約約聽(tīng)到奶奶回家開(kāi)關(guān)門的聲音。
“語(yǔ)，語(yǔ)，你睡了嗎？”奶奶一進(jìn)門便開(kāi)始大叫著她的名字。也不管她睡沒(méi)睡。就走到樓梯口朝著二樓喊。
“沒(méi)有睡，奶奶?！彼呦聵翘?。應(yīng)著奶奶的話。
“今晚做飯沒(méi)得？”
“我煮了面條在鍋里。趁熱吃，奶奶?！?/p>
“天天吃面條，你不會(huì)炒兩個(gè)菜吃吃撒？”
“真是應(yīng)了那句話，懶得要死?！蹦棠踢€在持續(xù)不停的輸出著。用那些陰陽(yáng)著她的話。
章語(yǔ)沒(méi)有與奶奶爭(zhēng)吵，只是安安靜靜的下到一樓來(lái)到廚房。
她摸了摸鍋上的邊緣，她想著還有溫度，還好沒(méi)冷。她盛了滿滿一碗，端過(guò)去客廳給奶奶，“奶奶，我給您盛好了，您過(guò)來(lái)吃吧。還是熱的。”
坐在沙發(fā)上的奶奶這才動(dòng)了動(dòng)眼神看她，“下次炒兩個(gè)菜，聽(tīng)到?jīng)]得？”邊說(shuō)邊穿好鞋朝飯桌走過(guò)來(lái)。
看著那么樸素的一碗面，又繼續(xù)朝著她開(kāi)口：“家里是不是虧待你了？就煮這樣子的面？不知道還以為我們家肉都吃不起了。我自己做，你起開(kāi)?！?/p>
家里連一根青瓜都拿不出來(lái)了，還想著炒兩個(gè)菜？章語(yǔ)還記得她讀初三那年有一次做了滿滿的三菜一湯，等奶奶回家吃飯。結(jié)果等來(lái)的又是一頓長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的謾罵。
說(shuō)家里就她們兩個(gè)人，炒那么多菜吃不完，說(shuō)她不是掙錢的不知道掙錢的辛苦。
章語(yǔ)是從來(lái)不會(huì)與奶奶頂嘴的，事發(fā)之后她只是靜靜的處理。不會(huì)與之言語(yǔ)半句。
奶奶在家找不到食材后又開(kāi)始說(shuō)起她來(lái)，“家里沒(méi)有菜了你不會(huì)跟我說(shuō)一下嗎？我看你就應(yīng)該喝西北風(fēng)。”
........
奶奶最后罵罵咧咧的摔門而出，章語(yǔ)知道那碗面奶奶是不會(huì)在吃的了。她走過(guò)去收拾好，又把廚房打掃了一遍。已經(jīng)晚上十點(diǎn)了。
肚子發(fā)出了咕的一聲，那碗清湯寡水的面條根本不頂飽。
她不去在意，喝了兩杯開(kāi)水后就去睡覺(jué)了。
來(lái)到學(xué)校，陳靈靈給她分享著早餐。她敢說(shuō)，那是她吃過(guò)最有味道的早餐了。
章語(yǔ)感到不好意思，“靈靈，謝謝你每次都會(huì)帶多一份早餐來(lái)給我，我以后給你早餐錢?！?/p>
“哎呀不用不用，我家的早餐能值幾個(gè)錢？是朋友的話就不要說(shuō)給我早餐錢這種話了，知道不？”
“不行的，靈靈，小錢都是積累出來(lái)的，你不收的話我就不能吃你帶的早餐了。”章語(yǔ)講這話時(shí)說(shuō)的很認(rèn)真，容不得陳靈靈拒絕。
陳靈靈知道章語(yǔ)是一個(gè)很有原則的女孩子，如果自己不收下她說(shuō)不吃真的就不會(huì)吃的。
只好收下了。
上午的第三節(jié)課是體育課，體育老師帶著全班在操場(chǎng)進(jìn)行著全體操。熱身運(yùn)動(dòng)。
陳靈靈作為班里的活躍分子，自然起到帶頭作用。
有很多學(xué)生在低下邊熱身邊憋笑。這也算是為數(shù)不多的校園快樂(lè)時(shí)光吧。
很巧合的是，一起上體育課的班級(jí)還有2班。也就是方易竹所在的班級(jí)。
最高興的就是陳靈靈啦，跟李忽時(shí)不時(shí)的偷看對(duì)視。
雖然只有一個(gè)小時(shí)的短暫時(shí)光
但是學(xué)生時(shí)代那些暗戳戳的發(fā)著光的心事不就是在這些瞬間組合出來(lái)的嗎？
集合解散之后，陳靈靈會(huì)拉著章語(yǔ)來(lái)到李忽他們班級(jí)集合的那邊的一棵大樹(shù)石凳下坐。坐著干什么呢？肯定是看啊！
章語(yǔ)不知為什么，第一眼看過(guò)去，看到的竟然是站在后排的方易竹。
他們班級(jí)還在做著熱身運(yùn)動(dòng)。
在她的眼睛里，為何他總是那么顯眼？是少年身上的少年感嗎？明明她與他之間并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到那種地步。
陳靈靈問(wèn)她：“語(yǔ)，你看他們班是不是比我們班還要整齊些？”
章語(yǔ)看著那邊，隨后扭過(guò)頭：“嗯，我覺(jué)得都差不多?！?/p>
直到他們班解散之后，李忽果然借著打羽毛球的名義來(lái)找陳靈靈。他們一起玩。
最后章語(yǔ)就在一旁看著他們打打羽毛球。
方易竹在那邊的籃球場(chǎng)打籃球。中場(chǎng)休息的時(shí)候就看見(jiàn)那邊女孩一個(gè)人在坐著。他知道她也在上體育課。
早在她看見(jiàn)他之前，他就看到她了。
他擼起校服擦了擦自己身上的汗水，大步朝她走過(guò)去。
“章語(yǔ)。”他叫她的名字。
她一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)了方易竹近在咫尺的俊臉。
他朝她半蹲著身子，對(duì)上她的眼睛。
手上還拿著籃球。
“你在看他們打羽毛球？這多沒(méi)意思?！彼麊?wèn)她。
章語(yǔ)有些觸不及防的對(duì)上他眼睛的視線。
率先躲開(kāi)對(duì)視，淡淡的開(kāi)口：“嗯。不會(huì)沒(méi)有意思?！?/p>
“你在這里看人倆打球，不如去那邊看我打籃球吧?！彼噶酥杆麆倧哪沁呥^(guò)來(lái)的籃球場(chǎng)。
章語(yǔ)安靜的搖搖頭，“不用了方同學(xué)，我在這坐著看就挺好?！?/p>
少年直接上手，拉著她細(xì)小的手腕就往前走：“我教你打籃球，別光看著別人了。”
還沒(méi)等章語(yǔ)反應(yīng)過(guò)來(lái)，少年已經(jīng)拉著她來(lái)到了籃球場(chǎng)。
他在教她投籃。少年大大的手掌心觸碰到了她的手。
嗯，兩個(gè)人手心上滾燙的溫度交織在一起，不禁使這個(gè)內(nèi)向的小女孩臉上也跟著灼熱起來(lái)。
她動(dòng)作很輕，不敢使力。
方易竹在她身后很有耐心的教她，“你要手腕使力，向上！看著你距離的點(diǎn)。”
她望著那么高的籃球框架，心里不禁套用了她擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)計(jì)算距離方式。
她很聰明，一點(diǎn)就通，但礙于身高的原因，但投出去的球的高度算很不錯(cuò)了。
“你很厲害嘛?！狈揭字裥χ且粋€(gè)明媚又陽(yáng)光的少年。他大方的夸著她。
在太陽(yáng)底下，穿著校服的身上散發(fā)出的少年感是溢出屏幕的。
章語(yǔ)低著頭沒(méi)有說(shuō)話。
“不容小覷，不愧是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。”他說(shuō)這話。
她才意識(shí)到，他們之間還是有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手這層關(guān)系在的。
全級(jí)并列第一的存在，總會(huì)有分出個(gè)一二的那天。
也難怪他總盯著自己，原來(lái)是她在他心里是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
可章語(yǔ)就從來(lái)沒(méi)有想把誰(shuí)當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手過(guò)。
她總想把自己混匿于人群，希望自己只做了透明的小女孩。
努力想把自己的存在感降低降低在降低。
她內(nèi)向，沒(méi)有朋友。
嗯，她認(rèn)為這才是自己應(yīng)該在世界留下的痕跡。
“那你還教我?！彼嫒萜届o，像在跟一個(gè)陌生的人講話。
方易竹聽(tīng)到這話，淺淺的笑著。露出兩顆小虎牙：“與其說(shuō)這是在教，不如說(shuō)是跟你打好關(guān)系，以后，多多關(guān)照?！?/p>
什么？他說(shuō)他想跟她打好關(guān)系，竟然有人會(huì)特地想跟自己打好關(guān)系。
自己，不應(yīng)該是不起眼的嗎？
哦，不，自己是不起眼的，但成績(jī)會(huì)為自己說(shuō)話。
體育課結(jié)束了，同學(xué)們都回到了自己的班級(jí)，陳靈靈跟李忽打完羽毛球，就各回各班了。
“語(yǔ)，你怎么先回來(lái)了，不等我?！标愳`靈問(wèn)她。
她剛才跟方易竹說(shuō)完話后，走得確實(shí)太快，一下子就忘記了。
“我忘了，你不是還有李忽嗎？”她撓撓頭。
“誒，跟他打羽毛球太菜了，下次我們兩個(gè)打。”陳靈靈邊捶桌子邊說(shuō)道。
你見(jiàn)到他時(shí)可不是這么說(shuō)的.........
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