第16章

      石榴慢慢 伊流風(fēng) 95567 字 2025-06-30 23:43:09
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      巧了,正好是班主任的數(shù)學(xué)課。

      付苓的第六感告訴她,恐怕是要被點(diǎn)名了。

      果不其然,班主任在講完例題后,便開始在黑板上寫題目。

      邊寫邊說,“下面我叫幾位同學(xué)上來,看看你們的聽課效果?!?/p>

      聽到這話,付苓氣急攻心,一下子就坐不住了。

      因?yàn)槊看伟嘀魅巫约撼龅念}都很難。而且做不出來還要被批評(píng)。

      她緊張地開始抖腿,旁邊王逸景注意到了。

      “第一道題是和例題一樣的思路,沒什么變化,不過要仔細(xì),陷阱可能就在簡單的算法里邊。第二道題需要數(shù)形結(jié)合,畫一個(gè)坐標(biāo),然后就可以……”

      付苓轉(zhuǎn)過頭看王逸景,只見他認(rèn)真地盯著黑板。

      老師寫完一道題目,他就立馬跟著說出了思路。

      付苓認(rèn)真地聽著。

      班主任寫完了,轉(zhuǎn)過身,目光掃視全班同學(xué)。

      王逸景趁機(jī)說了第四道題的思路。

      “唐俞婉,付苓,周琳,孟晁,你們四個(gè)上來,按順序做?!?/p>

      付苓現(xiàn)在也不怕了,幸好有同桌給她兜底,這座位不換也可以接受了。

      上去后,付苓按照王逸景說的思路,快速地寫完題。

      旁邊的唐俞婉也做出來了。

      兩人一前一后的下了講臺(tái)。

      現(xiàn)在就只剩下周琳和孟晁。

      班主任在下面圍著轉(zhuǎn)了兩圈,看他們兩個(gè)還沒下來,便走上講臺(tái)。

      檢查唐俞婉和付苓的題。

      然后緊接著對(duì)他們兩個(gè)說:“都說了,上課要好好聽,做題的時(shí)候思維要打開。你們兩個(gè)是一點(diǎn)記性也不長,下面的人也一樣,不長記性的不止這兩個(gè)。你們兩個(gè)今天晚自習(xí)之前把這四道題做完,拿到我辦公室。聽到?jīng)]有?!?/p>

      “聽到了?!?/p>

      “聽到了。”

      “下去?!?/p>

      周琳和孟晁悻悻走下講臺(tái)。

      付苓遞給王逸景一張紙條。

      他打開,嘴角上揚(yáng)。

      付苓覺得自己好幸運(yùn),可以發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)寶藏同桌,不用白不用。

      所以,付苓開始主動(dòng)問王逸景題了,不管是數(shù)理化,還是政史地,他講的時(shí)候幾乎沒有卡殼。

      這天大課間,兩人依舊按老規(guī)矩,在教室講題,付苓感嘆:“不是,我平時(shí)也不見你學(xué)習(xí),課堂上也不好好聽,你是在家里自學(xué)的嗎?”

      “家里是睡覺的?!?/p>

      “切……我不信?!?/p>

      “你不信就不信,反正你也不能到我家去觀察我,我想說什么就是什么。”

      “對(duì),你說的都對(duì)?!?/p>

      付苓也不跟他計(jì)較,畢竟他幫了自己這么大忙,再懟他,就不好意思了。

      王逸景看她慫慫地樣子,忍不住笑了,“這幾天你的脾氣收斂了不少,我可省心多了?!?/p>

      “你……”

      忍住,忍住,付苓的理智又一次勝利。

      “你說的沒錯(cuò)。”

      說完便看著他假笑。

      王逸景垂眸看她,唇角微微勾起。接著翻開昨天那道沒來得及講的物理題,把書放在付苓桌上。

      “看這道,你這個(gè)受力分析就錯(cuò)了……”

      付苓也立馬認(rèn)真地聽。

      王逸景也深知授人以漁的道理。

      于是便一步一步的教,怎樣思考,哪個(gè)地方需要重點(diǎn)記憶,哪個(gè)地方需要思考。

      甚至他都可以找到書本上對(duì)應(yīng)的地方。

      付苓嘖嘖稱奇。

      “我信了,你在家里應(yīng)該是在睡覺,因?yàn)榫退憧磿且矐?yīng)該不可能熟悉到這種地步。所以,我知道了,你……”

      “什么?”王逸景也很好奇她要說什么。

      “你肯定是上輩子沒忘干凈?!?/p>

      聽到付苓這么說。

      王逸景別過頭思考。

      然后又轉(zhuǎn)過來。

      “你就不能夸我是個(gè)天才嗎?”

      “哪有天才這么自戀。”

      “這里就有??!”王逸景示意付苓看他。

      “好吧,你真是個(gè)天才。”

      “不對(duì)勁,你是在陰陽我?!?/p>

      “我哪敢!”

      “你看,我就說你在陰陽我?!?/p>

      “我沒有?!?/p>

      “你有?!?/p>

      “我沒有,我沒有,我沒有?!?/p>

      “你有,你有,你有?!?/p>

      付苓無奈地看著他。

      “好吧,你說有就有,畢竟你是天才。”

      “呀!你不得了?!?/p>

      “哪里哪里,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)罷了!”

      “你倒也不謙虛!”

      “我當(dāng)然是學(xué)你了?!?/p>

      “你應(yīng)該學(xué)的是解題思路,各種模型。而不是沒用的東西?!?/p>

      “沒用的東西?可這都是你的日常生活呀!”

      王逸景氣消了。

      “真是教會(huì)你懟天懟地懟空氣了。你在這方面很有慧根!”

      “都是師承您吶!”

      “看題目,別貧了?!?/p>

      王逸景知道,他現(xiàn)在在付苓這邊的優(yōu)勢(shì)只有學(xué)習(xí)好了。其他不該學(xué)的都已經(jīng)被學(xué)到了精髓。


      更新時(shí)間:2025-06-30 23:43:09
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