最終，我的問題，是一班的班主任孫老師幫我解答的。

他是一位溫和的中年男人，戴著一副金絲邊眼鏡，鏡片后的眼神睿智而深邃。

他并沒有像陳老師那樣，對我冷嘲熱諷，而是耐心地聽我講完，然后抽絲剝繭，一步步引導(dǎo)我找到問題的關(guān)鍵。

“這個問題，其實(shí)是考察你對公式的理解和運(yùn)用?！?/p>

“你不能死記硬背，要理解每個符號代表的含義，以及它們之間的關(guān)系。”

他一邊說，一邊在草稿紙上寫寫畫畫，將復(fù)雜的公式拆解成一個個簡單的步驟。

我仿佛醍醐灌頂，原本困擾我許久的問題，瞬間迎刃而解。

“謝謝您，孫老師！”

我由衷地感謝。

他推了推眼鏡，笑了笑。

“不用謝，這是我的職責(zé)。”

“不過，你想要學(xué)好數(shù)學(xué)，光靠問是不夠的，還需要大量的練習(xí)和思考。”

他從書架上抽出一本書，遞給我。

“這本《高中數(shù)學(xué)解題思路與方法》，你拿去看看，對你應(yīng)該有幫助?！?/p>

“另外，我建議你再去買一套配套的輔導(dǎo)工具書，多做題，多總結(jié)?！?/p>

他頓了頓，又補(bǔ)充了一句。

“高一結(jié)束后會分班，根據(jù)考試排名分文理科和重點(diǎn)班。”

“你想去哪個班，就要看你自己的努力了。”

他的話，像一劑強(qiáng)心針，注入了我的體內(nèi)。

我緊緊地握著那本書，仿佛握著通往未來的鑰匙。

我暗暗下定決心，一定要更加刻苦學(xué)習(xí)，考進(jìn)重點(diǎn)班！

從那天起，我更加瘋狂地投入到學(xué)習(xí)中。

我比以前更早起床，更晚睡覺。

我把書本翻來覆去地看，把筆記一遍又一遍地抄。

我做過的練習(xí)冊，堆起來比我的身高還要高。

我的筆，用完了一支又一支。

我的草稿紙，寫滿了密密麻麻的公式和符號。

我把自己逼到了極限。

南方的冬天，潮濕陰冷。

寒風(fēng)像刀子一樣，刮在臉上，生疼生疼的。

我沒有多余的衣服，只能把兩件單薄的舊衣服套在一起穿。

可就算這樣，還是抵擋不住刺骨的寒氣。

我的手腳，早就長滿了凍瘡。

紅腫、潰爛，又疼又癢。

坐在教室里，手腳冰涼，連筆都握不住。

就在這時，春花姐給我?guī)砹藥准f衣服，還有一盒凍瘡膏。

“玥玥，這些衣服你先穿著，別凍著了。”

“這藥膏你按時涂，可以緩解凍瘡?！?/p>

我看著那些衣服，雖然有些舊，但很干凈，還帶著淡淡的洗衣粉的香味。

我漲經(jīng)著臉接了過來，我太需要了。

“這些衣服，是詩涵給你的?！?/p>

“她知道你冷，特意讓我?guī)Ыo你的。”

謝詩涵？

我有些驚訝，更多的是感激。