在確定系統(tǒng)能解析更小單元之后，陳念立馬意識(shí)到了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：
源點(diǎn)獲取的速度實(shí)在是太慢了。
按照現(xiàn)在的進(jìn)度，光是一個(gè)大部分已知的鈦合金材料，就要花費(fèi)掉0.1個(gè)源點(diǎn)。
雖然看上去不多，可那也是他三天才能刷出來(lái)的量。
如果要湊出一架F-22，那得花多少時(shí)間？
哪怕只是解決最關(guān)鍵的問(wèn)題，累加起來(lái)也不是一個(gè)小數(shù)字。
最終的結(jié)果，可能比國(guó)家出手自研也快不了多少，也就是在成本上能占一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。
所以，必須要想辦法提高源點(diǎn)的積累速度。
或者說(shuō)，要想辦法讓自己以最高的效率去學(xué)習(xí)，學(xué)的還得是源點(diǎn)產(chǎn)出值最高的內(nèi)容。
而要做到這一點(diǎn)，第一步就是要篩選方向。
學(xué)底層學(xué)科還是應(yīng)用學(xué)科？學(xué)單一學(xué)科還是復(fù)合學(xué)科？
走理論路線還是應(yīng)用路線？
這都是問(wèn)題。
但好在，他有信心自己絕對(duì)不會(huì)受所謂“大學(xué)專業(yè)”的限制，只要是自己想學(xué)的東西，官方應(yīng)該會(huì)盡可能地滿足。
想到這里，陳念立刻拿出手機(jī)，給陳果打去了電話。
電話響了好幾聲才接通，那邊的陳果聲音顯得有些疲憊。
“喂，小陳啊，我正好想給你打電話呢。”
“模型驗(yàn)證的結(jié)果出來(lái)了，數(shù)據(jù)很好，非常好！”
“下一步，我們就會(huì)進(jìn)入實(shí)踐驗(yàn)證環(huán)節(jié)了，我們會(huì)去申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，制造飛行器實(shí)體吹風(fēng)洞，到時(shí)候需要你來(lái)監(jiān)督指導(dǎo)，學(xué)校的事情就暫時(shí)放一放吧.......”
聽(tīng)到他的話，陳念微微點(diǎn)頭。
系統(tǒng)果然不會(huì)出問(wèn)題。
只要通過(guò)理論驗(yàn)證，后面吹風(fēng)洞的結(jié)果就必然是沒(méi)有問(wèn)題的。
有了模擬數(shù)據(jù)，他就能有更強(qiáng)的理由給出內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖紙了。
畢竟，啥玩意兒都沒(méi)有，硬畫出來(lái)結(jié)構(gòu)圖，別人一問(wèn)，他總不能直接攤牌說(shuō)自己有掛吧........
根據(jù)模擬數(shù)據(jù)推結(jié)構(gòu)，起碼還有點(diǎn)合理性。
“明白了陳教授，到時(shí)候我可以遠(yuǎn)程參與。不過(guò)我現(xiàn)在有個(gè)事情需要您幫忙，您還記得上次我跟您說(shuō)想要幾個(gè)老師的事情嗎？”
“記得啊，我已經(jīng)在安排了。怎么，等不及了？”
“不是?！?/p>
陳念搖搖頭，繼續(xù)說(shuō)道：
“我是想請(qǐng)您幫忙做個(gè)調(diào)研，在材料學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)、熱學(xué)這幾個(gè)方向，篩選出一個(gè)效率最高的方向?！?/p>
“什么叫效率最高？”
那頭的陳果有些疑惑，按照他的理解，學(xué)科之間沒(méi)有高下之分，至于說(shuō)學(xué)習(xí)的效率，那不是學(xué)習(xí)的人決定的嗎？
“我的意思是，我需要找到一個(gè)在投入的時(shí)間和精力都固定的情況下，單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到的東西最多的學(xué)科。”
“你的意思是信息量密度？”
“對(duì)，就是信息量密度最高！”
“那不用想了，肯定是材料學(xué).......你想轉(zhuǎn)專業(yè)？”
聽(tīng)到陳果的回答，陳念有種“果然如此”的感覺(jué)。
材料學(xué)啊.......這玩意兒不愧是人類工業(yè)應(yīng)用史上最重要的學(xué)科，名不虛傳。
“不是，我不要轉(zhuǎn)專業(yè)，但是我想再修一門材料學(xué)專業(yè)的課程，而且課時(shí)要提高！”
“你的精力如果能跟上的話倒是沒(méi)什么太大問(wèn)題.......我來(lái)幫你安排吧?！?/p>
“那就多謝了。另外還有一件事情，我想借用一下學(xué)校的材料實(shí)驗(yàn)室。”
“啥？”
電話那頭的陳果大驚。
“你要用材料實(shí)驗(yàn)室？你要干嘛？”
“我想試制Ti-6Al-4V鈦鋁合金?！?/p>
“.......你自己做？怎么做？”
“需要用到粉末鑄造和熱等靜壓工藝，β退火。我不知道咱們的實(shí)驗(yàn)室有沒(méi)有這個(gè)條件?！?/p>
“據(jù)我所知是有的，但是你光知道工藝原理還不夠，其中很多加工細(xì)節(jié)，不是空想就能想出來(lái)的?！?/p>
話雖然這么說(shuō)，但陳念能準(zhǔn)確說(shuō)出β型鈦鋁合金的制造工藝，已經(jīng)讓陳果大為驚訝了。
要知道，這類合金的制造難度極高，哪怕是在二十幾年以后，也只有美、日、俄三國(guó)實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模量產(chǎn)。
而中國(guó)在這方面，則始終停留在實(shí)驗(yàn)室制備階段。
就連殲二十，所使用的也只是強(qiáng)度相對(duì)低、延展性也相對(duì)差的TC4-DT鈦合金。
當(dāng)然，使用次級(jí)材料也在客觀上減輕了機(jī)體的重量，但這就是另一個(gè)故事了......
而現(xiàn)在，陳念作為一個(gè)沒(méi)有任何材料學(xué)背景的學(xué)生，光是知道鈦鋁合金的化學(xué)式都已經(jīng)不容易了，他居然還能說(shuō)出熱等靜壓工藝這個(gè)名詞。
到底還有多少驚喜，是他沒(méi)有展現(xiàn)在自己面前的？
“我知道，所以才叫實(shí)驗(yàn)嘛.......如果成功的話，那我們?cè)跈C(jī)身材料方面可以前進(jìn)一大步?！?/p>
“好吧，我?guī)湍闳ヂ?lián)系，你就不要用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室了，用西研所的吧，按保密流程處理。”
“但是注意點(diǎn)，不要把他們的設(shè)備搞壞了----你知道的，他們的經(jīng)費(fèi)也緊張?！?/p>
“明白，您放心?！?/p>
掛斷電話，陳念長(zhǎng)長(zhǎng)松了口氣。
兩個(gè)問(wèn)題，一次解決。
等到下午四點(diǎn)多的時(shí)候，他接到了陳果的通知，西研所粉末冶金方向的專家郭琦同意了他的請(qǐng)求，愿意把設(shè)備借給他使用。
但問(wèn)題是，整個(gè)西研所之前都沒(méi)有粉末壓鑄鈦合金的經(jīng)驗(yàn)，陳念只能自己來(lái)。
不過(guò)這對(duì)他來(lái)說(shuō)不算什么大事，系統(tǒng)已經(jīng)給了他全套的知識(shí)----包括設(shè)備操作。
1個(gè)小時(shí)之后，陳念趕到了西研所的材料實(shí)驗(yàn)室，而郭琦已經(jīng)在那里等著他了。
“陳念是吧？我聽(tīng)說(shuō)你是陳教授的得意門生啊?！?/p>
陳念謙虛地笑了笑，回答道：
“不敢當(dāng)，沒(méi)做出什么成績(jī)。”
“不管有沒(méi)有成績(jī)，能得到陳教授的認(rèn)可，那肯定不是一般人了。我聽(tīng)說(shuō)你想合成β型鈦鋁合金？什么用途？不會(huì)是醫(yī)療吧？”
這類合金雖然在航空領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，但也常常被用于醫(yī)療領(lǐng)域，所以郭琦這么問(wèn)并不奇怪。
“不是，就是航空領(lǐng)域----其實(shí)暫時(shí)沒(méi)什么用，就是驗(yàn)證一下我自己的一個(gè)想法罷了?！?/p>
“好吧，那你自己折騰吧。”
“不過(guò)我提前告訴你，粉末壓鑄機(jī)我們這里就只有一臺(tái)，很貴。我會(huì)安排人帶你一起做，沒(méi)有他的指令，你絕對(duì)不能亂來(lái)。”
“這東西如果弄壞了，我們連替代的零件都很難找?！?/p>
“我明白?！?/p>
陳念連忙點(diǎn)頭。
“明白就好?！?/p>
說(shuō)罷，郭琦帶著陳念走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，而在實(shí)驗(yàn)室里，已經(jīng)提前了解了情況的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)員正湊在一起竊竊私語(yǔ)。
“這人誰(shuí)??？大搖大擺地進(jìn)實(shí)驗(yàn)室？”
“西工大航院的，據(jù)說(shuō)是搞飛行器設(shè)計(jì)的，也不知道怎么的就讓他把關(guān)系走通了，連我們的實(shí)驗(yàn)室都能借?！?/p>
“哦......博士生？”
“大一?！?/p>
“大一？！開(kāi)什么玩笑？！我可不敢讓他用我們的設(shè)備！”
“你敢不敢都沒(méi)用，老郭已經(jīng)同意了。一會(huì)兒看著點(diǎn)吧，把他應(yīng)付過(guò)去就得了。”
“他真的懂什么叫粉末冶金嗎？不會(huì)是在書上看了個(gè)概念就跑過(guò)來(lái)瞎胡鬧吧？”
“大概率是，現(xiàn)在的學(xué)生都是虎逼，什么事情都敢做?！?/p>
“能不能把他勸走啊.......”
“別了，態(tài)度都好點(diǎn)吧，都是人情世故?！?/p>
“哎，再人情世故也不能拿這玩意兒開(kāi)玩笑啊，他不僅要用鑄造機(jī)，還要用HIP.......算了，我不說(shuō)了?！?/p>
此時(shí)此刻，所有人都覺(jué)得陳念不過(guò)是一個(gè)跑來(lái)實(shí)驗(yàn)室刷資歷的愣頭青。
他們看不起陳念，這是顯而易見(jiàn)的事情。
畢竟，在他們的眼里，資歷也許并不重要，到知識(shí)一定是判斷一個(gè)人行不行的第一標(biāo)準(zhǔn)。
而一個(gè)大一的學(xué)生，他能有多少知識(shí)呢？
更何況，還是跨專業(yè)的.......
可他們不知道的是，在看到那臺(tái)巨大的壓鑄機(jī)、以及它旁邊的HIP熱等靜壓設(shè)備的第一秒，陳念的腦海中就已經(jīng)浮現(xiàn)出了一系列后續(xù)的動(dòng)作。
這波，穩(wěn)了。