我在學(xué)校被欺負(fù)后，學(xué)校置若罔聞，班主任聲稱：「同學(xué)怎么只欺負(fù)你，不欺負(fù)別人？」
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，不論說什么都是錯(cuò)的。于是我聽從同桌的建議，蒙頭學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)。
高考結(jié)束，我不僅是當(dāng)?shù)厥袪钤€是省狀元。
像往日一樣搶走我一百塊的校霸不再只是關(guān)幾天，直接被嚴(yán)打，判刑十年。
1
沉悶的上課鈴聲在頭頂響起，我強(qiáng)忍著胳膊和膝蓋處的疼痛快步向教室走去。
剛進(jìn)教室，班主任拿著戒尺的手擋在我的胸前，我以及后面的幾個(gè)學(xué)生被攔在了門外。
在我們幾個(gè)臉上轉(zhuǎn)了一圈后，班主任冷厲的聲音響起。
“周浩宇，你先進(jìn)去?！?/p>
被喊到名字后，將校服擰成一股系在腰間的周浩宇揚(yáng)著笑臉徑直走向座位，只剩下我們幾個(gè)像鵪鶉似的縮著腦袋站在門口供整個(gè)教室的人欣賞。
待周浩宇在位置上坐定后，一直盯著我們幾個(gè)的班主任開始揮舞戒尺。
“我昨天強(qiáng)調(diào)過什么？”
“重復(fù)一遍?！?/p>
班主任的口水滴滴落在我臉上，作為排頭兵的我開口說道。
“老師說……說上課不能再遲到?！?/p>
我沒遲到！
這句話一直在我腦海里盤旋，在我舌頭間打轉(zhuǎn)，但迫于班主任的壓力我就是說不出來。
我從小就膽小，班主任昨天特意強(qiáng)調(diào)了一遍我怎么敢忘？
但人有三急，來了學(xué)校的我放下背著的書包馬不停蹄的跑到外面去上廁所。
眼看著還有兩分鐘上課，我又整好衣服、飛也似的往教室里沖。
誰承想拐角處一直等著捉弄我的同學(xué)適時(shí)伸出腿腳，沒有任何防備的我摔倒在光滑的地板上，匍匐趴在別人的腳邊。
看到我摔了個(gè)狗吃屎，絆倒我的同學(xué)難掩興奮，哈哈大笑出聲，周圍的同學(xué)也圍著我指指點(diǎn)點(diǎn)起來。
看著別人腳尖的那一瞬間，我的腦袋是懵的，好一會(huì)兒后胳膊和膝蓋處的疼痛喚回我的神智，我撐著疼的火辣辣的手掌從地上爬起，顧不得身體的異樣，一瘸一拐著向教室走去。
不出意外我遲到了，被班主任擋在了教室門口。
班主任的聲音在我頭頂響起，聽起來怒不可遏。
“故意和我作對(duì)是吧？”
“我千叮嚀萬囑咐千萬別遲到、千萬別遲到，你們還就是要遲到。”
想了想還是不辯解了，我只好低下腦袋，任由班主任老師數(shù)落。
看到我嘴巴動(dòng)了動(dòng)，但始終沒發(fā)出任何聲音，班主任拿著戒尺指我。
“你還有什么想說的？”
我的臉上滿是難過，將腦袋垂的更低了，但依舊一言不發(fā)。
這不是我第一次不為自己辯解，不是我第一次覺得自己委屈，也不是我第一次被同學(xué)欺負(fù)。
早在剛升入高二、分班之時(shí)，我就被幾個(gè)同學(xué)盯上了，其中有一個(gè)還是我的初中同學(xué)。
他們每次和我打招呼的方式就是用力拍我的臉，嘴里不干不凈的說著。
“以后見了喊爸爸?！?/p>
“你能不能不吃這么胖？以后你走路能不能痛痛快快的？早看你這窩囊樣兒不順眼了?！?/p>
忍著臉上的疼，我皺著眉，歪頭躲閃著，殊不知這樣的我也能激起他們的不滿。
他們死死摁著我的臉。
“躲什么躲？”
“又不疼！”
“你越這副模樣我越想揍你?！?/p>
“有本事兒以后別出來上廁所，否則我見你一次弄你一次?！?/p>
說話間我便被他們幾個(gè)人拽到了廁所，接著我的初中同學(xué)從身上掏出一盒煙，指著上面的字對(duì)我說。
“以后拿這個(gè)孝敬我們?！?/p>
“保你平安?！?/p>
我想離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，想恢復(fù)往日平靜的生活，于是我省吃儉用，不吃不喝，將省下來的錢買煙送出去，基本兩三天就要送一次。
即便這樣，他們依舊沒放過我，歷史課上他們幾個(gè)人寫小紙條傳來傳去，最后傳到我這兒。
顫著打開紙條后我看到一個(gè)人跪在地上，面前站著一排人，大概有四五個(gè)，旁邊配字“放過我，我愿意吃屎。”
很明顯這句話是跪在地上的人說的，而站著的那一排人分別代表欺負(fù)過我、看我不爽的那幾個(gè)同學(xué)。
看完后我將紙條揉成一團(tuán)，緊緊攥在手里，手里黏黏膩膩的出了汗我也沒注意。
許是我的動(dòng)作和神態(tài)引起了歷史老師的注意，歷史老師從講臺(tái)上走下來，站在我面前。
我縮著腦袋將手里的紙團(tuán)交了出去，歷史老師拿著紙團(tuán)返回講臺(tái)上，這節(jié)課講的內(nèi)容我一句沒聽，心思全在那小紙條上。
下課后歷史老師將我們幾個(gè)喊到辦公室，讓我們站在班主任面前。
“王老師，這些學(xué)生上課不好好學(xué)習(xí)，一直傳小紙條。”
“課后我也見過好幾次，下課鈴一響一群人就往廁所涌。”
“不知道廁所里有什么?！?/p>
說著將紙團(tuán)一并遞給班主任。
班主任接過紙團(tuán)看了一眼，扔在一旁，開始翻找桌子上的卷子。
“看看你們考的分?jǐn)?shù)，還不認(rèn)真聽講?！?/p>
“次次都是墊底，次次都是倒數(shù)，有什么臉一直玩？”
我的初中同學(xué)嬉笑著說道。
“老師，我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)?！?/p>
“我媽說了，我就不是讀書的那塊料，長(zhǎng)大以后進(jìn)廠擰螺絲得了。”
目光掃過同學(xué)臉上，班主任看向我。
我唯唯諾諾著開口為自己辯解。
“王老師，我……?！?/p>
看到我這個(gè)樣子，王老師氣不打一處來，看著我就罵。
“你媽也讓你去擰螺絲嗎？”
“要說什么就痛痛快快說，半死不活的半天憋不出來一句話?！?/p>
聞言我心一橫，將這段時(shí)間經(jīng)歷的說了出來。
“王老師，咱們班的趙紫程、張智博、張一銘經(jīng)常把我堵廁所里，問我要東西，不給就打我。”
“他們罵我、欺負(fù)我。”
不等我說完，班主任皺眉打斷我的話。
“我罵你，是不是也是欺負(fù)你？”
這和班主任有什么關(guān)系，我立即搖了搖頭。
班主任王老師接著問我。
“他們打你哪兒了？打破了嗎？”
我還是不明白班主任的意思，繼續(xù)搖頭。
“白靖源，不要有一點(diǎn)小事情你就告老師?！?/p>
“老師也很忙的，哪有閑工夫天天處理你的事情？”
“再說了，趙紫程他們?cè)趺床黄圬?fù)周浩宇？就欺負(fù)你？”
“你要是數(shù)學(xué)考150，考滿分，他們還敢欺負(fù)你嗎？”
“有時(shí)候要從自己身上找原因。”
這是我第一次主動(dòng)和班主任說被同學(xué)欺負(fù)的事情，得到的卻是這樣的回復(fù)。
聽了班主任說的，我的腦袋垂的更低了。
從老師辦公室出來后，我的初中同學(xué)轉(zhuǎn)頭就將我告狀的事情說給趙紫程他們。
不出意外，放學(xué)后的我又被趙紫程他們堵了，加上給我作畫的初中同學(xué)。
他們幾個(gè)人不由分說直接把我拖進(jìn)廁所，扒下我的校服，對(duì)著我拳打腳踢，嘴里還不停的說著。
“讓你告狀、喜歡告狀是嗎？”
“告?。∧阍偃ジ姘。 ?/p>
“我看還有誰會(huì)管你？”
說著趙紫程囑咐其他人。
“揍歸揍，注意一點(diǎn)?！?/p>
“別留下什么痕跡讓人看到?！?/p>
足足被他們欺辱了半個(gè)小時(shí)，等他們玩盡興了才把校服扔我身上。
“早點(diǎn)回家吧！”
“明天見?！?/p>
這次我被打的比往常都重。
撩起衣服察看疼痛難忍的地方，有一塊大大的淤青。
許是白天班主任說的話，讓他們無所顧忌，他們下手狠了許多。
拍了拍身上的土后我拿起校服草草披在身上，一瘸一拐著走出教學(xué)樓，走出學(xué)校。
這樣被欺辱的日子，我又過了一段時(shí)間。
直到今天站在教室門口被班主任王老師訓(xùn)斥。
我不會(huì)再在王老師面前為自己辯解，因?yàn)闆]用。
身后膽子大的趙紫程嘴里嘟嘟囔囔的。
“周浩宇也遲到了?！?/p>
聽到有學(xué)生頂撞自己，班主任的聲音拔高了幾個(gè)度。
“和周浩宇比？”
“周浩宇考試年級(jí)第一，你們呢？”
“倒數(shù)第一?！?/p>
“認(rèn)不清自己的身份！”
說著班主任又對(duì)著我們揮舞手里的戒尺。
“你們幾個(gè)?！?/p>
“語文課本抄十遍?！?/p>
“明天交過來?！?/p>
受到抄課本的懲罰后我們幾個(gè)垂喪著腦袋返回各自的座位上。
接下來的一整天我都沒聽課、學(xué)習(xí)，右手不斷揮舞書寫，偷偷摸摸抄著語文課本。
除了班主任王老師的數(shù)學(xué)課不敢抄之外，其他課我都沒放過。
放學(xué)鈴聲響起，我立即收拾東西，準(zhǔn)備往教室外面沖刺。
這幾天我早早的出了教室，早早的跑到學(xué)校外面，根本沒給趙紫程他們機(jī)會(huì)抓我。
不等我站起來，張智博和張一銘將我堵在座位上。
看到他倆我就知道今天在劫難逃了，等教室里的同學(xué)都走完后我跟在他們后面去了廁所，趙紫程已經(jīng)在廁所等我了。
一進(jìn)廁所我麻利的從身上掏出煙遞給趙紫程，還識(shí)相的給他點(diǎn)上。
猛的抽了一口后趙紫程拍了拍我的臉。
“怎么這幾天走那么快？”
“怕我們找你嗎？”
我搖了搖頭否認(rèn)。
張智博接著問我。
“今天這筆賬咱們?cè)趺此?？?/p>
不知道他們是什么意思，我囁嚅著問道。
“什么……什么賬？”
張一銘好心為我解答。
“就今天早上??！”
“班主任說考倒一的那個(gè)?！?/p>
“咱們這里除了你考倒一，還有誰考倒一?！?/p>
“難為我們幾個(gè)給你背黑鍋?！?/p>
“說吧，你打算怎么補(bǔ)償我們？”
煙已經(jīng)送了，我實(shí)在想不到他們還想做什么。
在我慌神之時(shí)，不知道誰照著我的腿踢了一腳，條件反射我直直跪在地上。
和先前同學(xué)畫的圖畫一樣，我就這么跪在他們面前。
意識(shí)到這一點(diǎn)后我立即掙扎著起身，臉上是難以言說的悲傷、痛苦和屈辱。
看到我這個(gè)樣子，趙紫程他們臉上有種說不出的興奮，他們死死摁著我的肩膀不讓我動(dòng)，嘴里還一直說著。
“這就跪下了？”
“誠意是有了，但是不夠?！?/p>
“要不再磕一個(gè)？”
“對(duì)著我們幾個(gè)一人磕一個(gè)，我們就放過你。”
我昂著腦袋、掙扎著，死不認(rèn)輸。
他們幾個(gè)人合力將我摁倒在地上，在我身上坐了坐，踢了幾腳才算完事兒，臨走之前還威脅我。
“語文課本，你替我們抄。”
“字跡變一下，別讓班主任認(rèn)出來。”
趙紫程他們一走，我歪著身子倒在地上。
在冰涼的地板上躺了不知道多久，我才站起身走出學(xué)校。
像他們說的，第二天一大早，他們就在學(xué)校附近等著我。
看到我過來二話沒說直接搶走我的書包，將我的東西翻了出來。
翻來翻去只找到抄了兩遍的語文課本，趙紫程和張智博眼疾手快一人拿了一份，留下張一銘干瞪眼。
張一銘扯著我的校服問我。
“不是讓你一人給我們抄一遍嗎？”
“怎么只有兩份？”
“我的呢？”
“我不管，班主任找我的時(shí)候你就說是你弄沒的?！?/p>
說完他們一行人揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我蹲下身子將地上掉出來的東西撿包里，來不及整理校服就往學(xué)校里沖。
校門口教導(dǎo)主任正雷達(dá)似的掃視著進(jìn)來的學(xué)生。
當(dāng)他看到校服不整潔的我進(jìn)來時(shí)，一把將我攔在校門口。
“在那邊和其他同學(xué)打鬧的是不是你？”
“看看時(shí)間，幾點(diǎn)了還打鬧？”
“還有你的校服，作為學(xué)生能不能尊重一下你的身份？”
剛被班級(jí)同學(xué)欺負(fù)完，劈頭蓋臉又是一頓罵，我也不知道我怎么能這么倒霉？
懷著一點(diǎn)點(diǎn)希望，我將同學(xué)欺負(fù)我的事情簡(jiǎn)單說了一下。
“主任，他們打我，還搶我東西?！?/p>
聽到打和搶這兩個(gè)字，教導(dǎo)主任臉都黑了。
沉默幾分鐘后教導(dǎo)主任沒正視我的問題，反而問我。
“你上次考試考了多少名？考了多少分？”
又是成績(jī)？
難道成績(jī)差就應(yīng)該被欺負(fù)嗎？就活該被欺負(fù)嗎？
我沒說話，但教導(dǎo)主任似乎猜到了什么，他一動(dòng)不動(dòng)盯著我。
“作為學(xué)生，少打打鬧鬧的，要把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上?！?/p>
“你們距離高考還有多少時(shí)間？”
“能考得上大學(xué)才算本事兒。”
“有時(shí)候不要把事情說那么嚴(yán)重，什么打啊！搶啊！”
“怎么其他同學(xué)就沒人搶？其他同學(xué)就不說有人打？”
“好好想想，問題是不是在你身上？”
說著教導(dǎo)主任板起臉。
“好了，以后別說這些話了?！?/p>
“把心思放在學(xué)習(xí)上才是正經(jīng)事兒?！?/p>
知道從教導(dǎo)主任這里得不到什么結(jié)果，我機(jī)械的點(diǎn)了點(diǎn)頭，將書包提起來晃蕩到背上，向教室走去。
又花了一天時(shí)間，我將語文課本抄了兩遍。
到了放學(xué)時(shí)間，我才將抄好的交到辦公室。
回家路上我一直在想同桌和我說的話。
在看到我不間斷的抄語文課本時(shí)，同桌問我。
“昨天抄到今天，還沒抄完嗎？”
我搖了搖頭，沒解釋，但同桌已經(jīng)明白我的意思。
“你在替那幾個(gè)同學(xué)抄嗎？”
放下手里的筆，我看向同桌。
“到底怎么做他們才不會(huì)再欺負(fù)我？”
同桌也十分認(rèn)真的回答我的問題。
“兩種辦法?！?/p>
“一、像班長(zhǎng)一樣，家里有錢有勢(shì)，連班主任都惹不起，更別說咱們這些同學(xué)了?！?/p>
“二、像周浩宇一樣，學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考第一、第二名。”
“到時(shí)候別說老師，校長(zhǎng)看到你都笑嘻嘻的，還有誰敢欺負(fù)你？”
“只是這兩種，都不簡(jiǎn)單。”
同桌說的話讓我大受觸動(dòng)。
在我講述自己被欺負(fù)的事實(shí)時(shí)，班主任和教導(dǎo)主任的反應(yīng)如出一轍，他們最先關(guān)心的是我的成績(jī)，而不是我這個(gè)人，甚至認(rèn)為成績(jī)吊車尾的我被欺負(fù)是我咎由自取。
如果我的成績(jī)也像周浩宇那樣，班主任和教導(dǎo)主任還會(huì)對(duì)我這般視若無睹嗎？
換一個(gè)有財(cái)有勢(shì)的家庭要重新投胎才能做到，但學(xué)習(xí)好不好、成績(jī)好不好完全掌握在我的手里。
只要我下定決心、堅(jiān)定信念，我一定能逆天改命。
想到這里，我心里燃起熊熊斗志。
回到家里趁著吃飯聊天的間隙，我主動(dòng)談起學(xué)習(xí)。
“媽，我數(shù)學(xué)課有點(diǎn)跟不上，估計(jì)是前面落下了?！?/p>
母親最關(guān)心我的學(xué)習(xí)了，她經(jīng)常和我說的一句話就是知識(shí)能改變命運(yùn)，如果讀書了卻發(fā)現(xiàn)命運(yùn)沒變，毋庸置疑書讀的少了，知識(shí)學(xué)的少了。
母親有這樣的體會(huì)和她年輕時(shí)的經(jīng)歷有關(guān)。
她出生在一個(gè)條件還算不錯(cuò)的家庭，姥爺是那會(huì)兒的工人，雖不致大富大貴，但吃穿是不愁的，唯一有遺憾的地方就是姥姥什么都不會(huì)干，也什么都不愿意干，因此生活的重?fù)?dān)壓在了母親身上，她經(jīng)常要做完飯才能匆匆趕去學(xué)校，去了學(xué)校不是遲到就是困的打盹，即便這樣母親高考時(shí)依然考出了很好的成績(jī)，可惜天公不作美，母親的學(xué)業(yè)生涯止步于高中。
在母親的經(jīng)歷里感觸最深的就是她的母親，因此我的母親極力做好一個(gè)母親的角色，讓我好好學(xué)習(xí)。
聽到我主動(dòng)提起低的不能看的成績(jī)，我媽沒打擊我，反而想辦法勸誡我。
“要不找個(gè)地方給你補(bǔ)補(bǔ)課？”
“現(xiàn)在不是有好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？”
“之前和你說過，但你不想去?！?/p>
“現(xiàn)在想明白也不晚。”
我打心底感謝母親的耐心和理解，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“找一家便宜的。”
“我只上數(shù)學(xué)課。”
我想好了，先從班主任的數(shù)學(xué)課下手，提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)之后看看班主任老師對(duì)我的變化。
其次我數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，這錢花的就值，趁著我媽高興我再多報(bào)幾門，什么英語我自己也琢磨不來，還有地理難得要死，政治和歷史這兩門可以先往后靠靠。
歷史老師人很不錯(cuò)，我去辦公室找她問問，她應(yīng)該會(huì)不吝賜教。
聽到我又想學(xué)習(xí)又想省錢，母親心里開心的不得了，她感嘆我終于長(zhǎng)大了。
在我有限的認(rèn)知內(nèi)，我為自己制定好一個(gè)粗略的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我就回房間學(xué)習(xí)了。
想學(xué)習(xí)的第一天，我從歷史和政治這兩門偏向于記憶、背誦的學(xué)科下手。
雖然我課上沒認(rèn)真聽，不知道重點(diǎn)是什么，但我可以找一些題來做。
做錯(cuò)的題就是我不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)！
這一天晚上，我學(xué)習(xí)到兩點(diǎn)才躺下睡覺。
身體雖然很累很困，但我第一次體會(huì)到一種充實(shí)感。