哪本書(shū)講述了林薇淺夏的情節(jié)？

林薇在心里印證了猜測(cè)。他的世界似乎只在那本厚厚的畫(huà)冊(cè)里?！澳恰瓐D書(shū)館呢？

”她迅速轉(zhuǎn)換話題，指向另一側(cè)一棟爬滿常青藤的舊式紅磚建筑，“圖書(shū)館在那邊，

二樓是閱覽室，很安靜，書(shū)也挺多的。”她想起他畫(huà)冊(cè)上那些精細(xì)的線條，補(bǔ)充道，

“藝術(shù)類的書(shū)在靠窗的C區(qū)?！边@一次，淺夏的反應(yīng)似乎多了一點(diǎn)點(diǎn)。

當(dāng)聽(tīng)到“藝術(shù)類”三個(gè)字時(shí)，他低垂的眼睫幾不可察地顫動(dòng)了一下，

視線終于從懷里的畫(huà)冊(cè)抬起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地投向那座被綠意包裹的紅磚小樓。那眼神里，

似乎掠過(guò)一絲極淡的、類似于向往的光。雖然依舊沉默，

但這微小的變化讓林薇心里那點(diǎn)挫敗感消散了大半，甚至涌起一絲小小的成就感。

看來(lái)突破口在“藝術(shù)”上。她再接再厲：“圖書(shū)館后面還有個(gè)小花園，有池塘和金魚(yú)，

也…挺安靜的?！彼匾鈴?qiáng)調(diào)了“安靜”兩個(gè)字。

淺夏的目光在圖書(shū)館和小花園的方向流連了片刻，最終又落回畫(huà)冊(cè)上。沒(méi)有點(diǎn)頭，

也沒(méi)有搖頭，但林薇覺(jué)得，他應(yīng)該是聽(tīng)進(jìn)去了。

就在林薇想著要不要提議現(xiàn)在就去圖書(shū)館看看時(shí)，

一陣尖銳刺耳的上課預(yù)備鈴驟然劃破操場(chǎng)的喧鬧?！鞍。险n了！”林薇回過(guò)神來(lái)，

一看手表，“我們得趕緊回去了，下節(jié)是張老師的數(shù)學(xué)課，就在我們教室。

”她轉(zhuǎn)身就往回走，腳步不自覺(jué)加快。高三的每一分鐘都彌足珍貴，尤其是數(shù)學(xué)課。

淺夏也立刻跟上，抱著畫(huà)冊(cè)的手臂因?yàn)榭觳叫凶叨⑽⒒蝿?dòng)。兩人一前一后，

沿著原路匆匆返回。再次經(jīng)過(guò)那條紫藤長(zhǎng)廊時(shí)，林薇的心跳莫名又快了幾分。

余光忍不住瞥向那張舊木長(zhǎng)椅——那個(gè)被他精準(zhǔn)捕捉、用鉛筆線條溫柔定格在畫(huà)紙上的角落。

陽(yáng)光穿過(guò)藤蔓，光斑在地上跳躍，仿佛還殘留著畫(huà)紙上少女側(cè)影的余溫。淺夏則目不斜視，

抱著畫(huà)冊(cè)的手臂收得更緊，耳根處那抹可疑的紅暈似乎還未完全褪盡，

只是被低垂的劉海遮掩了大半。回到教室，喧囂已經(jīng)平息，同學(xué)們基本坐好，

空氣中彌漫著一種等待老師降臨的...