非典型班主任

作者：番燁

職場婚戀102335字連載中

忻婭是作者番燁小說《非典型班主任》里面的主人公，這部作品共計102335字，80章節(jié)，更新日期為2025-06-29 02:20:22。目前在本網(wǎng) 【jnghmy.com】上連載中，構(gòu)思新穎別致、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)，簡短的語句就能渲染出緊張的氣氛。內(nèi)容主要講述：心理老師劉忻婭擔(dān)任了云帆中學(xué)初三（5）班的班主任。由于原班主任非常強勢，采用“犯錯—懲罰”的教育模式，導(dǎo)致班級表面平靜但私下里卻暗流涌動，學(xué)生出現(xiàn)了很多問題，最終在初二年級時無法控制導(dǎo)致班級管理的混亂，成為年級的亂班。周校長銳意改革，重視學(xué)校心理工作及心理教師的教育價值，于是調(diào)任劉忻婭來接手這個班級。劉忻婭上任后利用心理學(xué)原理，將懲罰變?yōu)槭鑼?dǎo)和教育、將學(xué)生出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化為教育契機，循循善誘，逐漸引導(dǎo)學(xué)生善于思考、理性處理問題，同時引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，樹立自信心和自覺性。在劉老師的引導(dǎo)和教育下，初三（5）學(xué)生最終順利完成了學(xué)業(yè)，并滿懷信心走向未來。而劉忻婭老師也在與學(xué)生的相處中，獲得了自己職業(yè)的成長與幸福感。..

最新章節(jié)：非典型班主任第19章2025-06-29 02:20:22

絕大多數(shù)心理教師都會被安排在德育部門，兼職做教導(dǎo)員或德育干事什么的。相較之下，

她覺得自己還挺幸運的?！半y道下個學(xué)期要調(diào)到學(xué)生發(fā)展中心嗎？”她心里嘀咕著。

“我還是要盡量爭取留在科研中心吧。”想到這里她加快步伐向校長室走去。

來到校長室門外，忻婭先做了一個深呼吸平復(fù)一下情緒，然后敲響了辦公室的門。

隨著周校長的一聲“請進”，忻婭打開了房間門。周校長坐在辦公桌前，

看見忻婭便笑盈盈地站起身，把她讓到沙發(fā)上坐下，隨后自己也坐了下來。周校長四十多歲，

個頭不高，身材勻稱，穿了一套合體的正藍色套裙，襯托出職業(yè)女性的干練與睿智。

教師出身的她，從班主任一步步干起來，最終成為一校之長，

言談舉止中無不體現(xiàn)著一名教育者的學(xué)養(yǎng)與威望。她是三年前來到云帆中學(xué)擔(dān)任校長的。

彼時，云帆中學(xué)由于生源與教師流失嚴重而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不佳。

為了踐行國家“教育公平”和“辦人民滿意教育”的號召，

教委采用競聘的方式選拔了一批校長分派到各個學(xué)校。周校長就這樣被調(diào)派到云帆中學(xué)了。

三年來，她在教育教學(xué)上大膽改革。首先抓課堂教學(xué)實效，組建課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，

聽“推門課”，督促教師關(guān)注學(xué)生和課堂；開放辦學(xué)，一方面加強對外聯(lián)結(jié)，

相互學(xué)習(xí)、借鑒，引進先進的教育理念與教育教學(xué)方法；另一方面關(guān)注學(xué)校文化建設(shè)，

開展多元豐富的校園活動，促進師生身心健康等。